Beaucoup d'amateurs d'art se sont fixé rendez-vous à la BRAFA ce week-end : la grande foire de l'art qui rassemble plus de 130 galeries et marchands d'art. On y découvre leurs plus belles pièces, qu'il s'agisse d'art antique ou contemporain. Des pièces souvent hors de prix. Mais comment donc les évalue-t-on ? C'est ce qu'a cherché à savoir

JT 19h30

BRAFA : l'ancien et le nouveau

C'est un constat : de plus en plus de Belges doivent rendre leur permis. Essentiellement des personnes âgées. Et c'est le CARA, un centre d'évaluation, qui, le plus souvent sur base volontaire, donne le feu rouge ou le feu vert.

JT 13h

Les chiffres de retrait de permis pour incapacité à la conduite

L’année scolaire touche à sa fin. Les élèves presque sérieux de la promotion 2017-2018 ont bien travaillé cette saison. C’est l’heure pour eux de dresser les évaluations et les bulletins de ceux qui ont fait l’actu.

C'est presque sérieux

David Wathelet - les bulletins de ceux qui ont fait l’actu

Peut-être possédez-vous quelques bibelots et anciens objets de valeur ? Ce mercredi, jusqu'à 17 heures, dans un salle de ventes à Wavre, il est possible de les faire expertiser. De quoi révéler quelques trésors ou briser quelques espoirs...

Évaluation gratuite de vos biens à Wavre

C'est une journée importante pour les élèves de l'enseignement supérieur. Les Hautes Ecoles et les Universités doivent leur communiquer ce lundi au plus tard, les modalités d'évaluation, autrement dit comment vont se dérouler les examens. A l'Ecole supérieure des Arts visuels de la Cambre,  ce sera du cas par cas. Chaque établissement s'organisera à sa façon.

Enseignement supérieur : quelles modalités d'évaluation ?

En décembre dernier, l’UCLouvain annonçait la fin des points négatifs pour les examens QCM, ces fameux questionnaires à choix multiples. Le QCM est utilisé depuis des années pour interroger les étudiants du supérieur et ainsi évaluer leurs connaissances et acquis. Cette méthode d’évaluation a ses avantages : rapide, efficace, objective. Elle permet d’évaluer un grand nombre d’étudiants avec une équité parfaite au niveau des corrections. L’inconvénient de ces questionnaires est de laisser une grande part au hasard, raison pour laquelle les points négatifs ont été introduits pour tenter de pondérer ce hasard ! Mais, à l’UCLouvain, les chercheurs ont constaté qu’avec des points négatifs, le QCM laisse une trop grande part à la stratégie ! Une réflexion globale sur l’évaluation des étudiants est donc en cours. Comment concevoir une évaluation de qualité par QCM ? Faut-il varier les méthodes d’évaluation pour mieux appréhender l’acquisition des compétences ? Faut-il former les professeurs à d’autres méthodes de vérification des savoirs ? La période des examens pourrait-elle être moins stressante et plus constructive pour nos étudiants ? Et en pleine crise sanitaire, faut-il évaluer différemment les élèves ?
On en parle avec Emilie Malcourant, conseillère au Louvain Learning Lab de l’UCLouvain et avec Bruno Humbeeck, Docteur en psychopédagogie.

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BRAFA : l'ancien et le nouveau
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C'est presque sérieux

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Tendances Première : Le Dossier
Examens écrits, examens oraux, QCM : comment évaluer les étudiants ?

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