education aux medias

Il y a top d'étrangers

La boîte à clichés

Découverte des Ateliers RTBF d’Education aux Médias, des ateliers interactifs pour expérimenter la production audiovisuelle.
Un sujet de Jean-Marie Duhaut et Carol Gilet

Mediafactory

Studio Lab : Ateliers média

On nous prend pour des cons.
La chasse aux fake news et aux théories du complot est ouverte et s’intensifie ces derniers mois. Il faut dire qu’un sondage Ifop, publié en janvier annonçait encore que 8 français sur 10 adhèrent à au moins une théorie du complot. Les réseaux sociaux et leurs bulles de filtres génèrent aujourd’hui un contexte dangereux de désinformation à une échelle jamais connue auparavant. Dans le cadre de l’exposition « Top secret ! Un monde à décrypter», le Mundaneum et le Club de la presse Hainaut-Mons proposent : "On nous prend pour des c*** !?! Détricotons ensemble les théories du complot! ", programme d’éducation aux médias et à la citoyenneté. On en parle avec Yves Collard (media animation)), Valentine François (ACMJ), Sophie Hermant (Club de la presse du Hainaut Mons) et Quentin, un jeune qui participe à ce projet.

"On nous prend pour des cons !?! Détricotons ensemble les théories du complot!

Tendances Première : Le Dossier

On vit dans un monde où il se passe plein de choses, tout le temps. Des
grands événements sportifs, des faits divers, des rebondissements
politiques... à l'heure d'internet et des réseaux sociaux, on est exposés à un
nombre toujours plus grand de messages et de publications.
Il faut faire le tri dans tous ces événements et repérer ce qui est ou n'est pas
une information. Mais finalement, une info, c'est quoi ?

C'est quoi une info ?

Questions Médias 1/13

Pour pouvoir informer les autres, le journaliste doit lui-même être informé. Sa
première source d'information, c'est sa curiosité. Et ça commence très tôt, dès
le réveil, avec notamment la lecture de la presse du jour !

D'où vient l'info en Belgique ?

Questions médias  2/13

L'actu, elle se déroule partout dans le monde. Mais les journalistes ne peuvent
pas être partout, tout le temps, en même temps...

D'où vient l'info dans le monde ?

Questions Médias 3/13

Des informations, il y en a de nouvelles chaque minute. Les journalistes ne
peuvent pas tout couvrir, tout traiter. La rédaction doit faire des choix,
sélectionner les informations qui composeront ses journaux, ses émissions,
ses sites Internet.

Comment choisir l'info ?

Questions Médias 4/13

En télé, sur le web ou en radio, les journalistes sont confrontés à 2 grandes
catégories d'infos : celles qui sont prévisibles et celles qui sont imprévisibles.

Le prévisible et l'imprévisible

Questions Médias 5/13

Un journaliste ne fait pas ce qu'il veut ! Comme tout le monde, il doit respecter
les lois et les droits fondamentaux. Il a aussi des règles spécifiques liées à sa
profession : la déontologie journalistique.

La déontologie, c'est quoi ?

Questions Médias 6/13

Le Respect de la vérité, c’est la base du journalisme : un journaliste doit relayer une information vraie et fiable.
Pour s'en assurer, le premier réflexe, c'est le doute. Avant d'être divulguée par le journaliste, chaque information doit être absolument vérifiée.

Respecter la vérité

Questions Médias 7/13

La liberté de la presse est un fondement démocratique. Un journaliste doit pouvoir chercher l’information librement et informer en toute indépendance. Pourtant, dans son travail quotidien, il subit parfois des pressions. Elles peuvent être politiques, culturelles, ou économiques par exemple.

Informer de manière indépendante

Questions médias 8/13

Un journaliste ne peut pas faire ce qu'il veut pour obtenir des infos à tout prix. Il ne peut pas utiliser des méthodes déloyales. Dissimuler sa qualité de journaliste, dévoiler ses sources, ne pas dire clairement ce sur quoi il travaille... n'est pas loyal.

Agir avec loyauté

Questions médias 9/13

Les journalistes traitent de sujets passionnants. Pourtant, il est impossible de tout dire sur une thématique, dans une séquence de deux minutes, ou dans un article de 1500 caractères. Les journalistes choisissent donc un angle, une manière d'aborder un sujet.

Choisir un angle

Questions Médias 10/13

Le métier du journaliste, c'est chercher, vérifier, mais aussi rédiger et mettre en forme les infos. 
Comme elle se base sur des faits, une information doit d'abord expliquer ce qui se passe, où ça se passe, quand ça se passe et qui est concerné.

L'écriture journalistique

Questions Médias 11/13

En radio, en télé ou sur le web, il existe différentes formes d'information. Des articles, des critiques, des chroniques, des portraits. Dans certains cas, les journalistes énoncent des faits. Dans d'autres, des chroniqueurs ou des critiques donnent leur avis sur l'actualité. Le public doit pouvoir faire la différence entre un fait et une opinion.

Le fait et l'opinion

Questions Médias 12/13

Tous les médias ne parlent pas des mêmes sujets, et encore moins de la même manière. On peut dire que chaque radio, chaque site web ou chaque chaîne de télé a sa propre "ligne éditoriale"...

La ligne éditoriale, c'est quoi ?

Questions Médias 13/13

Une fois n’est pas coutume, nous débutons l’émission par la rubrique De quoi j’me mails de Louise Monaux, responsable de la Médiation à la RTBF, et par le Débat. 

Il concerne « l’affaire Cécile Djunga », du nom d’une de nos présentatrices météo qui publiait récemment sur son compte Facebook une vidéo dans laquelle elle exprime son énervement, mais aussi sa profonde tristesse d’être, depuis un an, victime de messages à caractère racistes sur les réseaux sociaux.

Nous élargissons en outre le débat à ces questions : Qu’est-ce que le racisme dans les médias ? Quelles formes peut-il revêtir ? Quand et comment s’exprime-t-il ? Comment faire pour l’éviter à tout prix ? Etc. 

Pour en parler aux côtés de Thiery Bellefroid : Safia Kessas, responsable Diversité à la RTBF, Geneviève Kaninda, vice-coordinatrice du collectif Mémoire Coloniale et Lutte contre les Discriminations (CMCLD), Joëlle Hoet, téléspectatrice de la RTBF et le journaliste Sacha Daout, aux commandes de « A votre Avis ».

MédiaLog le Mag

Le débat : "l'affaire Cécile Djunga"

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Compte-rendu des observateurs : 
Pascal VREBOS, avec Thierry DE SMEDT, Professeur émérite UCLouvain, Bernard REY, Professeur honoraire, professeur invité à l’Université libre de Bruxelles et Muriel HANOT, Secrétaire générale du Conseil de déontologie journalistique 

Grand entretien et perspectives :
Pascal VREBOS et Thomas GADISSEUX, journaliste à la RTBF avec Jean-Claude MARCOURT, Vice-Président du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles et Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et des Médias et Marie-Martine SCHYNS, Ministre de l'Enseignement et de la Promotion sociale

Colloque International sur l'éducation aux médias

Séquence finale en plénière

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Programme :
- Digital, Media and Cultures : Theorizing third spaces literacies 
John POTTER, Dr Reader in Media in Education at University College London Institute of Education. 
- Repenser l’éducation critique aux médias à l’heure du numérique 
Pierre FASTREZ, Maître de recherches F.R.S.-FNRS et Professeur à l’UCLouvain 
- Echange avec la salle 
Pascal VREBOS, Professeur à l'Université libre de Bruxelles

Séance plénière 2 : Des compétences médiatiques à l’heure du numérique

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Programme : 
- De la déclaration de Grûnvald à la déclaration de Paris: une approche internationale de l’éducation aux médias et à l’information 
Evelyne BEVORT, Présidente de l’Association internationale pour l’éducation aux médias (IAME) 
- Enjeux contemporains de l’éducation aux médias 
Frank PIEROBON, Professeur à l’IHECS – Phd ULB – HDR Lille 3 
- Enjeux et état des lieux de l'EMI en Afrique francophone subsaharienne 
Laurence CORROY, maître de conférences habilitée à diriger des recherches, vice-présidente formation de la société française des sciences de l'information et de la communication 
- Echange avec la salle 
Sylvie CONDETTE, Maître de conférences Université de Lille

Séance plénière 5 : Les politiques internationales et leurs acteurs

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Programme :
- Regards historiques sur la désinformation: les médias entre utopies et dystopies 
Irène DI JORIO, Professeur à l'Université libre de Bruxelles 
- Social Media, Fake News and Digital Capitalism: Why We Need a Critical Approach 
David BUCKINGHAM, Professeur émérite à l'université de Loughborough et professeur invité au Kings College de Londres 
- Echange avec la salle 
François HEINDERYCKX, Doyen de la Faculté de Lettres, Traduction et Communication de l'Université libre de Bruxelles

Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Discours d'ouverture par Jacques GONNET

Jacques GONNET- Etendu de l'Education aux Médias

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.

Atelier 2: « EAM en Prime Time? » 
Responsable: Pascal VREBOS, Professeur à l'Université libre de Bruxelles 
Avec : 
Jean-Paul PHILIPPOT, Administrateur général de la RTBF, 
Stéphane HOEBEKE, Juriste à la Direction juridique - Responsable de l’éducation aux médias RTBF, 
Alain GERLACHE, Journaliste – Maître de Conférence UCLouvain, Fucam Mons, 
Yann-Antony NOGHES, Producteur de télévision et Journaliste 
Jean-Jacques DELEEUW, Directeur de l’information à BX1

Atelier 2 : « EAM en Prime Time? »

Ce colloque est l’occasion de réaliser un état des lieux de l’éducation aux médias en Belgique francophone en s’appuyant sur les expériences internationales : il s’agit d’envisager les mesures et actions qui s’imposent pour faire face à une dégradation rapide et préoccupante des conditions d’information et de communication.


Atelier 8: « Pourquoi l’EAM a besoin du droit ? » 
Responsable: Stéphane HOEBEKE, Juriste à la Direction juridique - Responsable de l’éducation aux médias RTBF. 
Avec : 
Audrey ADAM, Avocate au barreau de Namur, 
Sandrine CARNEROLI, Avocate au barreau de Bruxelles, spécialiste en droit des médias et en droit d’auteur, 
Alain BERENBOOM, Avocat au barreau de Bruxelles et professeur émérite à l’Université libre de Bruxelles

Atelier 8: « Pourquoi l’EAM a besoin du droit ? »

Les jeunes adorent poster des photos sur les réseaux sociaux mais surtout attendent des like en retour.

01 - Les Like

Prezy, et si... 

Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par la Commission européenne tous les ans au mois de février pour faire d’Internet un espace ludique, créatif, épanouissant et sécurisé pour tout le monde. Célébré dans plus de 110 pays, le Safer Internet Day a rapidement dépassé les frontières de l’Europe pour devenir au fil des années un rendez-vous incontournable dans l’agenda digital. On en parle avec Catherine Soudon chargée de mission au conseil supérieur de l’Education aux médias.  www.betternet.be
www.saferinternetday.be
www.parentsconnectes.be

Le safer Internet Day

Tendances Première : Les Tribus

Partez à la découverte des coulisses du studio du journal télévisé de la RTBF grâce à Inside avec Ophélie Fontana et Laurent Mathieu

Les backstages du studio du JT

INSIDE

Si on vous dit, symbole de Bruxelles et de la RTBF, à quoi est-ce que vous pensez ?
Et oui, à la fameuse Tour Reyers ! Mais la connaissez-vous vraiment ? Inside vous emmène à la découverte de ce monument historique !

6 faits sur la Tour Reyers

Chaque jour, des centaines d’images arrivent à la rédaction de la RTBF. Comment les journalistes les choisissent ? Inside leur a posé la question pour vous.

Comment les journalistes de la RTBF choisissent les images de guerre ?

Le concours Eurovision de la chanson, c'est un événement incontournable que beaucoup attendent !
Mais que diriez-vous d'en apprendre un peu plus sur celui-ci ? Inside vous donne 5 faits sur ce concours mythique.

5 faits sur l'Eurovision

Depuis le début du conflit entre la Russie et l'Ukraine, des journalistes de la RTBF se rendent sur place. Ce sont des envoyés spéciaux, mais dans quelles conditions travaillent-ils ? Sébastien Georis, envoyé spécial en Ukraine répond aux questions d'Inside.

Les envoyés spéciaux à la RTBF

Les médias sont des cibles privilégiées des bots sur les réseaux sociaux. D’ailleurs, vous en avez déjà sûrement croisés sans même le savoir ! Mais qui sont-ils et que font-ils ? Inside vous aide à y voir plus clair.

Qu'est-ce qu'un bot ?

https://bff-service.rtbf.be/auvio/v1.18/mosaic/tag?tagSlug=education-aux-medias-399375

education aux medias

La boîte à clichés
Il y a top d'étrangers

Studio Lab : Ateliers média
Mediafactory

Tendances Première : Le Dossier
"On nous prend pour des cons !?! Détricotons ensemble les théories du complot!

Questions Médias 1/13
C'est quoi une info ?

Questions médias 2/13
D'où vient l'info en Belgique ?

Questions Médias 3/13
D'où vient l'info dans le monde ?

Questions Médias 4/13
Comment choisir l'info ?

Questions Médias 5/13
Le prévisible et l'imprévisible

Questions Médias 6/13
La déontologie, c'est quoi ?

Questions Médias 7/13
Respecter la vérité

Questions médias 8/13
Informer de manière indépendante

Questions médias 9/13
Agir avec loyauté

Questions Médias 10/13
Choisir un angle

Questions Médias 11/13
L'écriture journalistique

Questions Médias 12/13
Le fait et l'opinion

Questions Médias 13/13
La ligne éditoriale, c'est quoi ?

Le débat : "l'affaire Cécile Djunga"
MédiaLog le Mag

Séquence finale en plénière
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 2 : Des compétences médiatiques à l’heure du numérique
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 5 : Les politiques internationales et leurs acteurs
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation
Colloque International sur l'éducation aux médias

Discours d'ouverture par Jacques GONNET
Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Jacques GONNET- Etendu de l'Education aux Médias
Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Atelier 2 : « EAM en Prime Time? »
Colloque International sur l'éducation aux médias

Atelier 8: « Pourquoi l’EAM a besoin du droit ? »
Colloque International sur l'éducation aux médias

Prezy, et si...
01 - Les Like

Tendances Première : Les Tribus
Le safer Internet Day

INSIDE
Les backstages du studio du JT

INSIDE
6 faits sur la Tour Reyers

INSIDE
Comment les journalistes de la RTBF choisissent les images de guerre ?

INSIDE
5 faits sur l'Eurovision

INSIDE
Les envoyés spéciaux à la RTBF

INSIDE
Qu'est-ce qu'un bot ?

education aux medias

La boîte à clichésIl y a top d'étrangers

Studio Lab : Ateliers médiaMediafactory

Tendances Première : Le Dossier"On nous prend pour des cons !?! Détricotons ensemble les théories du complot!

Questions Médias 1/13C'est quoi une info ?

Questions médias 2/13D'où vient l'info en Belgique ?

Questions Médias 3/13D'où vient l'info dans le monde ?

Questions Médias 4/13Comment choisir l'info ?

Questions Médias 5/13Le prévisible et l'imprévisible

Questions Médias 6/13La déontologie, c'est quoi ?

Questions Médias 7/13Respecter la vérité

Questions médias 8/13Informer de manière indépendante

Questions médias 9/13Agir avec loyauté

Questions Médias 10/13Choisir un angle

Questions Médias 11/13L'écriture journalistique

Questions Médias 12/13Le fait et l'opinion

Questions Médias 13/13La ligne éditoriale, c'est quoi ?

Le débat : "l'affaire Cécile Djunga"MédiaLog le Mag

Séquence finale en plénièreColloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 2 : Des compétences médiatiques à l’heure du numériqueColloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 5 : Les politiques internationales et leurs acteursColloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformationColloque International sur l'éducation aux médias

Discours d'ouverture par Jacques GONNETSéance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Jacques GONNET- Etendu de l'Education aux MédiasSéance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Atelier 2 : « EAM en Prime Time? »Colloque International sur l'éducation aux médias

Atelier 8: « Pourquoi l’EAM a besoin du droit ? »Colloque International sur l'éducation aux médias

Prezy, et si... 01 - Les Like

Tendances Première : Les TribusLe safer Internet Day

INSIDELes backstages du studio du JT

INSIDE6 faits sur la Tour Reyers

INSIDEComment les journalistes de la RTBF choisissent les images de guerre ?

INSIDE5 faits sur l'Eurovision

INSIDELes envoyés spéciaux à la RTBF

INSIDEQu'est-ce qu'un bot ?

La boîte à clichés
Il y a top d'étrangers

Studio Lab : Ateliers média
Mediafactory

Tendances Première : Le Dossier
"On nous prend pour des cons !?! Détricotons ensemble les théories du complot!

Questions Médias 1/13
C'est quoi une info ?

Questions médias 2/13
D'où vient l'info en Belgique ?

Questions Médias 3/13
D'où vient l'info dans le monde ?

Questions Médias 4/13
Comment choisir l'info ?

Questions Médias 5/13
Le prévisible et l'imprévisible

Questions Médias 6/13
La déontologie, c'est quoi ?

Questions Médias 7/13
Respecter la vérité

Questions médias 8/13
Informer de manière indépendante

Questions médias 9/13
Agir avec loyauté

Questions Médias 10/13
Choisir un angle

Questions Médias 11/13
L'écriture journalistique

Questions Médias 12/13
Le fait et l'opinion

Questions Médias 13/13
La ligne éditoriale, c'est quoi ?

Le débat : "l'affaire Cécile Djunga"
MédiaLog le Mag

Séquence finale en plénière
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 2 : Des compétences médiatiques à l’heure du numérique
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 5 : Les politiques internationales et leurs acteurs
Colloque International sur l'éducation aux médias

Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation
Colloque International sur l'éducation aux médias

Discours d'ouverture par Jacques GONNET
Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Jacques GONNET- Etendu de l'Education aux Médias
Séance plénière 1: Information, désinformation, malinformation

Atelier 2 : « EAM en Prime Time? »
Colloque International sur l'éducation aux médias

Atelier 8: « Pourquoi l’EAM a besoin du droit ? »
Colloque International sur l'éducation aux médias

Prezy, et si...
01 - Les Like

Tendances Première : Les Tribus
Le safer Internet Day

INSIDE
Les backstages du studio du JT

INSIDE
6 faits sur la Tour Reyers

INSIDE
Comment les journalistes de la RTBF choisissent les images de guerre ?

INSIDE
5 faits sur l'Eurovision

INSIDE
Les envoyés spéciaux à la RTBF

INSIDE
Qu'est-ce qu'un bot ?